MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Pengenalan Konsep Kreativitas dan Jenisnya

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Memiliki etos kerja yang jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas dalam berwirausaha.
• Berkebinekaan Global: Mampu beradaptasi dan berkolaborasi dengan berbagai latar belakang dalam mengembangkan ide dan inovasi.
• Gotong Royong (Kolaborasi): Mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan kewirausahaan.
• Mandiri: Memiliki inisiatif, mengambil keputusan, dan bertanggung jawab atas tindakan dalam proses kreatif dan kewirausahaan.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi ide, dan mengambil keputusan yang tepat untuk pengembangan usaha.
• Kreatif: Mampu menghasilkan ide-ide baru yang orisinal, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan pasar, khususnya di bidang agribisnis perikanan.
• Kesehatan: Menjaga kesehatan fisik dan mental untuk mendukung produktivitas dan keberlanjutan usaha.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan ide dan gagasan secara efektif kepada berbagai pihak.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi dan video.
• Laptop/Komputer Guru: Untuk mengelola materi dan presentasi.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan atau video inspiratif.
• Alat Tulis: Pena, pensil, buku catatan untuk peserta didik.
• Kertas Flipchart/Kertas Plano dan Spidol Warna: Untuk kegiatan brainstorming dan mind mapping kelompok.
• Sticky Notes: Untuk ide-ide cepat dalam diskusi kelompok.
• Bahan Bacaan/Modul Ajar Digital: Materi pendukung yang dapat diakses peserta didik.
• Studi Kasus Sederhana: Contoh-contoh wirausaha kreatif di bidang perikanan atau agribisnis.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK Jurusan Agribisnis Perikanan Air Tawar dengan karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Sebagian besar peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan berpartisipasi dalam pembelajaran, serta memiliki kecepatan belajar yang sesuai dengan standar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan lebih intensif atau pendekatan yang lebih personal dalam memahami konsep-konsep baru, terutama jika ada hambatan dalam komunikasi atau pemahaman abstrak.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang menunjukkan kecepatan belajar dan pemahaman yang lebih tinggi dari rata-rata, mampu berpikir kritis, dan aktif dalam memberikan kontribusi. Mereka akan diberikan tantangan atau materi pengayaan tambahan.

Jumlah peserta didik disesuaikan dengan kapasitas kelas dan kebijakan sekolah, namun kegiatan ini dirancang untuk kelompok kecil agar kolaborasi dapat berjalan efektif.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)