MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Konsep Dasar Kreativitas dan Faktor-faktor yang Memengaruhinya

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan berikut setelah menyelesaikan mata pelajaran ini:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Memiliki landasan spiritual dalam mengembangkan ide dan berkarya.
• Kewargaan: Menyadari peran sebagai warga negara yang inovatif dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi informasi, dan mengambil keputusan yang logis dalam menciptakan solusi.
• Kreativitas: Mampu menghasilkan gagasan orisinal, mengembangkan ide baru, dan menemukan solusi inovatif untuk berbagai permasalahan.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim, berbagi ide, dan membangun sinergi untuk mencapai tujuan bersama.
• Kemandirian: Memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas pembelajaran dan pengembangan diri, serta mampu mengambil keputusan secara mandiri.
• Kesehatan: Menjaga keseimbangan fisik dan mental untuk mendukung proses belajar dan berkarya.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, informasi, dan hasil karya secara efektif baik lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk presentasi, pencatatan ide, dan pemetaan pikiran.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau studi kasus.
• Komputer/Laptop: Untuk guru dan peserta didik mengakses informasi, membuat presentasi, atau mengerjakan tugas.
• Akses Internet: Untuk riset, mencari bahan ajar tambahan, dan mengakses platform pembelajaran daring.
• Bahan Bacaan: Buku teks, modul ajar, artikel relevan tentang kreativitas dan kewirausahaan.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, pensil warna, post-it untuk brainstorming.
• Media Presentasi: Kertas flipchart, sticky notes, atau kartu ide untuk aktivitas kelompok.
• Kamera/Smartphone: Untuk dokumentasi kegiatan atau membuat konten sederhana.
• Studi Kasus/Video Inspiratif: Contoh-contoh praktik kreativitas di bidang agribisnis ternak ruminansia atau bidang lain.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 11 Jurusan Agribisnis Ternak Ruminansia dengan karakteristik sebagai berikut:

• Usia: Remaja antara 16-17 tahun, yang berada pada tahap perkembangan kognitif operasional formal, memungkinkan mereka berpikir abstrak dan hipotetis.
• Gaya Belajar: Diharapkan bervariasi, sehingga modul ini mengakomodasi pembelajaran visual, auditori, dan kinestetik melalui berbagai kegiatan (presentasi, diskusi, proyek, praktikum).
• Kemampuan Awal: Peserta didik telah memiliki dasar pengetahuan tentang agribisnis ternak ruminansia dan diharapkan memiliki minat untuk mengembangkan diri di bidang kewirausahaan. Mereka mungkin memiliki pemahaman awal tentang pentingnya inovasi dalam pertanian.
• Motivasi: Bersemangat untuk mengeksplorasi ide-ide baru, memecahkan masalah, dan mengembangkan potensi diri dalam konteks kewirausahaan berbasis pertanian.
• Ketersediaan Sumber Daya: Sebagian besar peserta didik diasumsikan memiliki akses terhadap perangkat digital (smartphone, laptop) dan internet, yang akan dimanfaatkan dalam proses pembelajaran.
• Tantangan Belajar: Mungkin terdapat peserta didik dengan kesulitan dalam mengemukakan ide, kurang percaya diri, atau kesulitan bekerja sama dalam kelompok. Modul ini dirancang untuk memberikan dukungan dan fasilitasi bagi semua tipe pembelajar.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)