MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF - Wawasan Dunia Otomotif: Industri, Teknologi, dan Isu Global

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menghargai dan menerapkan nilai-nilai agama dalam etos kerja serta bertanggung jawab terhadap lingkungan sebagai wujud syukur atas ciptaan Tuhan.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi serta memecahkan masalah kompleks dalam bidang otomotif.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide inovatif untuk peningkatan efisiensi, desain, dan solusi teknologi di industri otomotif.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, berkomunikasi efektif, dan membangun hubungan positif dengan rekan kerja.
• Kemandirian: Peserta didik mampu mengambil inisiatif, bertanggung jawab atas pembelajaran dan pekerjaannya, serta beradaptasi dengan perubahan teknologi dan tuntutan industri.

Sarana dan Prasarana

• Ruang kelas yang nyaman dengan pencahayaan dan ventilasi yang baik.
• Proyektor LCD dan layar proyektor.
• Komputer/laptop dengan akses internet untuk guru dan peserta didik.
• Papan tulis interaktif/papan tulis manual dan spidol/kapur.
• Modul ajar cetak dan digital.
• Akses ke perpustakaan sekolah dengan buku-buku referensi otomotif.
• Akses ke fasilitas bengkel praktik otomotif (untuk simulasi atau studi kasus).
• Contoh komponen otomotif atau alat peraga (jika memungkinkan).
• Video dan simulasi interaktif tentang teknologi otomotif.
• Aplikasi atau software simulasi otomotif (jika tersedia).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK Jurusan Teknik Otomotif Kendaraan Ringan.

• Peserta Didik Reguler: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang memiliki gaya belajar yang berbeda atau membutuhkan bimbingan lebih dalam memahami konsep-konsep dasar. Materi akan disajikan dengan pendekatan visual dan praktikal lebih banyak.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki daya serap cepat dan mampu mengembangkan pemikiran kritis lebih jauh. Mereka akan diberikan tantangan berupa studi kasus lanjutan atau proyek mini.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)