MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Konsep Dasar Kreativitas dan Teknik Berpikir Kreatif

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Menghargai dan menghayati nilai-nilai keimanan dalam setiap tindakan.
• Berkebinekaan Global: Menghargai dan menghormati keberagaman budaya, serta mampu berinteraksi positif dalam masyarakat yang majemuk.
• Mandiri: Memiliki inisiatif, bertanggung jawab, dan mampu mengembangkan diri secara berkesinambungan.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Mampu bekerja sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama, membangun tim yang solid.
• Bernalar Kritis: Mampu memproses informasi, menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan sesuatu dengan tepat.
• Kreatif: Mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis & Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide-ide, dan hasil brainstorming.
• Proyektor & Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video edukasi, dan contoh-contoh visual.
• Komputer/Laptop: Untuk guru (mengatur presentasi, memutar video) dan peserta didik (jika diperlukan untuk pencarian informasi).
• Akses Internet: Untuk mencari referensi, contoh-contoh, atau video inspiratif terkait kreativitas.
• Alat Tulis: Pena, pensil, kertas, atau buku catatan untuk setiap peserta didik.
• Media Pendukung: Kertas flipchart atau post-it notes (jika memungkinkan) untuk kegiatan brainstorming.
• Bahan Ajar Digital/Cetak: Handout materi, lembar kerja peserta didik, atau referensi bacaan singkat.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK/MAK) Kelas 11 dan 12, khususnya di Jurusan Perhotelan. Karakteristik peserta didik yang menjadi target antara lain:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Sebagian besar peserta didik dalam kelas yang memiliki pemahaman umum dan tidak memiliki kesulitan belajar yang signifikan. Mereka dapat mengikuti alur pembelajaran dengan bimbingan standar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan dukungan lebih dalam memahami konsep-konsep abstrak atau membutuhkan waktu ekstra untuk menyelesaikan tugas. Mereka akan diberikan perhatian dan bimbingan khusus, serta materi yang disederhanakan jika diperlukan.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang menunjukkan kecepatan belajar yang lebih cepat dan pemahaman yang mendalam. Mereka akan diberikan tantangan lebih lanjut melalui kegiatan pengayaan, studi kasus kompleks, atau eksplorasi materi mandiri.

Secara umum, peserta didik diharapkan memiliki minat dasar terhadap bidang kewirausahaan dan keinginan untuk mengembangkan potensi kreatif mereka, khususnya yang relevan dengan bidang perhotelan.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)