MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Identifikasi dan Analisis Peluang Usaha Inovatif

Profil Lulusan

Melalui modul ajar ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan berikut:

• Penalaran Kritis: Mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi peluang usaha secara objektif serta merumuskan solusi inovatif.
• Kreativitas: Mampu menghasilkan ide-ide baru dan orisinal dalam menciptakan peluang usaha yang unik dan prospektif, terutama di bidang maritim.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah, berbagi ide, dan mengembangkan analisis peluang usaha.
• Kemandirian: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran serta mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis yang mendalam.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, hasil analisis, dan rencana peluang usaha secara jelas, persuasif, dan efektif baik secara lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi meja dan kursi yang dapat diatur untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide, dan hasil brainstorming.
• Spidol dan Penghapus: Alat bantu penulisan.
• Proyektor dan Layar Proyektor: Untuk menampilkan materi presentasi, video, dan instruksi tugas.
• Laptop Guru: Untuk mengoperasikan proyektor dan mengakses sumber belajar digital.
• Koneksi Internet (Wi-Fi): Untuk riset daring dan akses sumber belajar digital.
• Speaker: Untuk memutar audio atau video dengan jelas.
• Alat Tulis dan Kertas: Disediakan untuk setiap kelompok/individu dalam mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
• Buku Teks/Modul Ajar: Sumber belajar utama.
• Studi Kasus/Artikel Terkait Kewirausahaan: Materi tambahan untuk diskusi dan analisis.
• Peta atau Gambar Sektor Maritim: Jika diperlukan untuk visualisasi peluang di bidang Nautika Kapal Niaga.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Mayoritas peserta didik di kelas 11 program keahlian Nautika Kapal Niaga yang tidak memiliki kesulitan belajar atau hambatan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Mereka akan mengikuti pembelajaran sesuai alur normal.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak, memerlukan pendampingan lebih intensif, atau membutuhkan strategi visual/konkret. Pendekatan diferensiasi akan diterapkan melalui bimbingan individual atau kelompok kecil.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang cepat dalam memahami materi dan memiliki motivasi tinggi. Mereka akan diberikan tantangan tambahan berupa studi kasus yang lebih kompleks, proyek mini, atau peran sebagai tutor sebaya.

Secara umum, peserta didik kelas 11 SMK/MAK program keahlian Nautika Kapal Niaga diharapkan memiliki minat awal terhadap bidang maritim dan potensi untuk mengembangkan pemikiran kewirausahaan.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)