MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Identifikasi dan Analisis Peluang Usaha Inovatif dan Prospektif

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran Kreativitas, Inovasi, dan Kewirausahaan, peserta didik diharapkan memiliki dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi ide-ide, dan mengambil keputusan yang berbasis bukti dalam mengidentifikasi peluang usaha.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan gagasan yang orisinal, mengembangkan ide-ide inovatif untuk produk atau layanan baru, serta menemukan solusi kreatif untuk masalah bisnis.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim, berbagi ide, dan membangun konsensus untuk mencapai tujuan bersama dalam proyek identifikasi atau perencanaan usaha.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide-ide, argumen, dan hasil analisis secara efektif, baik lisan maupun tulisan, kepada berbagai audiens.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide-ide siswa, atau diagram.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau contoh studi kasus.
• Komputer/Laptop: Untuk pendidik dan akses peserta didik ke sumber daya digital.
• Jaringan Internet: Akses stabil untuk riset online, penggunaan aplikasi digital, dan sumber belajar lainnya.
• Alat Tulis: Spidol, pulpen, kertas.
• Bahan Bacaan: Buku teks Kewirausahaan, artikel, jurnal bisnis, contoh business plan.
• Studi Kasus: Contoh-contoh bisnis sukses atau gagal dalam mengidentifikasi peluang.
• Media Presentasi: Perangkat lunak presentasi (misalnya, PowerPoint, Google Slides).

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal.
• Peserta didik dengan kesulitan belajar.
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi.

Modul ajar ini dirancang untuk kelas 11 SMK/MAK Jurusan Perhotelan, dengan karakteristik peserta didik yang memiliki minat pada dunia bisnis, inovasi, dan potensi karir di sektor perhotelan atau kewirausahaan terkait.

Pendidik akan mengakomodasi keberagaman gaya belajar dan kebutuhan peserta didik melalui strategi pembelajaran berdiferensiasi, seperti pemberian tugas yang bervariasi, dukungan tambahan bagi yang kesulitan, dan tantangan lebih bagi yang memiliki pencapaian tinggi.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)