MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Konsep Dasar Kreativitas dalam Kewirausahaan

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik diharapkan mampu menganalisis informasi, mengidentifikasi masalah, dan mengevaluasi berbagai solusi dengan logis dan objektif.
• Kreativitas: Peserta didik diharapkan mampu menghasilkan gagasan-gagasan baru, inovatif, dan orisinal, serta menerapkan pemikiran di luar kebiasaan dalam berbagai konteks.
• Kolaborasi: Peserta didik diharapkan mampu bekerja sama secara efektif dalam tim, membangun hubungan yang positif, dan berkontribusi pada pencapaian tujuan bersama.
• Komunikasi: Peserta didik diharapkan mampu menyampaikan ide, informasi, dan gagasan secara jelas, efektif, dan persuasif, baik secara lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar interaktif.
• Teknologi:
  1. Proyektor atau Layar Interaktif
  2. Laptop Guru dan Komputer/Tablet/Smartphone Peserta Didik (jika memungkinkan)
  3. Jaringan Internet yang Stabil
• Alat Tulis dan Bahan Ajar:
  1. Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol
  2. Alat Tulis Peserta Didik (pena, pensil, buku catatan)
  3. Modul Ajar atau Handout Materi
  4. Kertas Flipchart/Poster dan Spidol Berwarna (untuk brainstorming)
  5. Sticky Notes
• Media Pembelajaran:
  1. Video pendek inspiratif tentang kreativitas dan kewirausahaan
  2. Studi Kasus cetak atau digital
  3. Contoh produk/inovasi kreatif (jika relevan dan memungkinkan)

Target Peserta Didik

Peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Teknik Laboratorium Medik. Modul ini ditujukan untuk:

• Peserta didik reguler/tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta didik dengan hambatan belajar: Peserta didik yang memiliki gaya belajar yang berbeda dan memerlukan pendekatan pembelajaran yang lebih adaptif atau bantuan khusus dalam memahami konsep-konsep tertentu.
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi: Peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi dan mampu memahami materi lebih cepat dari rata-rata, sehingga membutuhkan tantangan dan pengayaan lebih lanjut.

Jumlah peserta didik disesuaikan dengan kapasitas kelas dan kebijakan sekolah, idealnya antara 20-30 peserta didik per kelas.

Model Pembelajaran

Kooperatif (Cooperative Learning)