MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Identifikasi dan Analisis Peluang Usaha

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki nilai-nilai spiritual dan etika dalam berwirausaha, serta tanggung jawab sosial.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, dan mengambil keputusan strategis dalam pengembangan usaha.
• Kreativitas: Peserta didik dapat menghasilkan ide-ide inovatif untuk produk, layanan, dan strategi pemasaran.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim, membangun jaringan, dan berinteraksi secara efektif dengan berbagai pihak dalam ekosistem bisnis.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, bertanggung jawab, dan mampu mengelola usaha secara mandiri.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan meja dan kursi yang dapat diatur untuk diskusi kelompok.
• Perangkat Proyektor: Untuk presentasi materi dan instruksi.
• Papan Tulis/Whiteboard & Spidol: Untuk mencatat ide, berkolaborasi, dan presentasi singkat.
• Akses Internet: Untuk riset daring, mencari contoh, dan penggunaan platform digital.
• Komputer/Laptop: Tersedia untuk guru dan jika memungkinkan, beberapa unit untuk peserta didik guna mendukung riset dan penyusunan tugas.
• Bahan Ajar Cetak/Digital: Modul, handout, studi kasus, artikel relevan.
• Alat Tulis: Pena, pensil, buku catatan, post-it notes untuk brainstorming.
• Papan Flipchart/Kertas Plano: Untuk diskusi kelompok dan presentasi ide awal.
• Contoh Studi Kasus Usaha: Untuk memicu diskusi dan analisis.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk beragam karakteristik peserta didik di jenjang SMK/MAK Kelas 12 dengan detail sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, serta memiliki kemampuan umum yang sesuai dengan tahapan perkembangannya. Mereka akan difasilitasi dengan kegiatan pembelajaran kelompok dan individu yang menantang.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang memiliki gaya belajar berbeda atau membutuhkan dukungan tambahan dalam memahami konsep. Mereka akan mendapatkan pendampingan khusus dari guru, materi pendukung yang lebih sederhana, dan kesempatan untuk berdiskusi lebih intensif.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat dalam memahami materi dan memiliki kemampuan di atas rata-rata. Mereka akan diberikan tugas pengayaan, tantangan proyek yang lebih kompleks, atau kesempatan untuk menjadi mentor sebaya.

Jumlah peserta didik per kelas disarankan tidak lebih dari 36 orang untuk memastikan interaksi dan bimbingan yang optimal.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)