MODUL AJAR : DASAR-DASAR BROADCASTING DAN PERFILMAN - Perkembangan Media, Teknologi, dan Industri Broadcasting dan Perfilman di Era Digital

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan solusi berbasis data dalam konteks industri broadcasting dan perfilman.
• Kreativitas: Mampu mengembangkan ide-ide inovatif dan solusi kreatif untuk tantangan produksi dan distribusi konten di era digital.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama secara efektif dalam tim, menghargai perbedaan, dan mencapai tujuan bersama dalam proyek-proyek media.
• Kemandirian: Mampu mengambil inisiatif, mengelola diri, dan belajar secara mandiri untuk mengembangkan kompetensi profesional.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, informasi, dan argumen secara jelas, efektif, dan persuasif baik lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan proyektor, layar, papan tulis interaktif, dan koneksi internet yang stabil.
• Perangkat Komputer: Komputer/laptop dengan spesifikasi memadai untuk pengolahan media dan akses internet.
• Akses Internet: Jaringan Wi-Fi sekolah atau hotspot untuk riset dan akses materi digital.
• Perpustakaan: Koleksi buku, jurnal, dan sumber daya digital terkait broadcasting, perfilman, teknologi, dan hukum media.
• Studio Mini (opsional): Ruangan atau sudut khusus yang dapat digunakan untuk simulasi produksi sederhana atau praktik live streaming.
• Alat Peraga: Contoh perangkat media analog dan digital (misalnya kaset VHS, DVD, kamera digital, smartphone) sebagai bahan diskusi.
• Sumber Belajar Digital: Akses ke platform video (YouTube, OTT), situs berita teknologi, dan portal regulasi terkait.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas X SMK/MAK program keahlian Produksi Film. Peserta didik yang menjadi target utama adalah siswa reguler yang memiliki minat pada dunia broadcasting dan perfilman, serta keingintahuan terhadap perkembangan teknologi dan isu-isu kontemporer yang relevan dengan industri media. Modul ini mengakomodasi beragam latar belakang pengetahuan awal, dari yang belum memiliki pengalaman hingga yang sudah familiar dengan beberapa konsep dasar media digital. Pembelajaran akan disesuaikan untuk memastikan semua peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)