MODUL AJAR : REKAYASA PERANGKAT LUNAK - Pengenalan dan Implementasi Dasar Graphical User Interface (GUI)

Profil Lulusan

Pembelajaran modul ajar ini dirancang untuk mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik, yang meliputi:

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis masalah dalam perancangan antarmuka pengguna (UI) dan menentukan solusi terbaik untuk implementasi GUI. Mereka dapat mengevaluasi efektivitas desain dan fungsionalitas aplikasi GUI yang dibuat.
• Kreativitas: Peserta didik dapat menghasilkan ide-ide orisinal dalam mendesain tampilan GUI yang menarik dan user-friendly, serta menemukan cara inovatif dalam mengimplementasikan fitur-fitur interaktif.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk merancang, mengembangkan, dan menguji aplikasi GUI sederhana, saling berbagi ide, dan memecahkan masalah bersama.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran dan pengerjaan proyek, mampu mencari sumber belajar tambahan, serta menyelesaikan tugas secara mandiri dengan bimbingan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dengan pencahayaan dan sirkulasi udara yang baik.
• Perangkat Komputer: Setiap peserta didik atau setiap kelompok memiliki akses ke komputer/laptop yang terinstal sistem operasi dan Integrated Development Environment (IDE) seperti NetBeans, Eclipse, Visual Studio Code (dengan ekstensi yang relevan), atau Python IDLE (dengan pustaka Tkinter/PyQt).
• Akses Internet: Koneksi internet yang stabil untuk mencari referensi, dokumentasi, atau mengunduh pustaka yang diperlukan.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menjelaskan konsep, menuliskan ide, atau memvisualisasikan struktur GUI.
• Proyektor & Layar: Untuk presentasi materi, demonstrasi coding, dan menampilkan hasil kerja kelompok.
• Bahan Ajar Cetak/Digital: Modul ajar, buku teks, atau e-book terkait pemrograman GUI.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak memiliki kesulitan belajar atau hambatan khusus, serta tidak memiliki potensi cerdas istimewa dan bakat istimewa.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang menunjukkan kesulitan dalam memahami konsep abstrak atau membutuhkan waktu lebih lama untuk menguasai materi, akan diberikan bimbingan ekstra dan sumber belajar yang lebih visual.
• Peserta Didik dengan Potensi Cerdas Istimewa/Bakat Istimewa: Peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata, akan diberikan tantangan tambahan berupa pengembangan fitur GUI yang lebih kompleks atau eksplorasi pustaka GUI lainnya.
• Jumlah Peserta Didik: 25-30 siswa per kelas (sesuai standar).

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)