MODUL AJAR : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN - Keterampilan Gerak Spesifik dan Pengembangan Strategi dalam Permainan Bola Besar, Bola Kecil, atau Bela Diri

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Murid menunjukkan sikap sportif, jujur, dan menghargai keberagaman dalam beraktivitas jasmani.
• Kewargaan: Murid memahami pentingnya aturan dan norma dalam permainan serta berkontribusi positif dalam kelompok.
• Penalaran Kritis: Murid mampu menganalisis situasi permainan, mengidentifikasi masalah, dan merumuskan solusi strategi gerak yang efektif.
• Kreativitas: Murid mengembangkan berbagai variasi gerakan dan strategi baru untuk mengatasi tantangan dalam aktivitas jasmani.
• Kolaborasi: Murid bekerja sama secara efektif dalam tim, saling mendukung, dan menghargai peran setiap anggota untuk mencapai tujuan bersama.
• Kemandirian: Murid memiliki inisiatif untuk berlatih, meningkatkan keterampilan, dan mengambil keputusan yang bertanggung jawab dalam aktivitas fisik.
• Kesehatan: Murid memahami dan menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dalam aktivitas fisik, menjaga kebugaran, dan mengembangkan gaya hidup sehat.
• Komunikasi: Murid berkomunikasi secara efektif dengan anggota tim dan lawan, baik secara verbal maupun non-verbal, selama beraktivitas jasmani.

Sarana dan Prasarana

• Peralatan Olahraga: Bola sepak, bola voli, bola basket, raket bulutangkis, kok, bet tenis meja, bola pingpong, seragam/pakaian olahraga untuk bela diri.
• Lapangan/Arena: Lapangan sepak bola, lapangan voli, lapangan basket, lapangan bulutangkis, meja tenis meja, matras bela diri.
• Pendukung Latihan: Cone/penanda, net voli/bulutangkis, ring basket, peluit, stopwatch.
• Media Pembelajaran: Papan tulis/whiteboard, spidol, proyektor (jika diperlukan untuk presentasi teori), laptop, speaker.
• Bahan Ajar Cetak: Modul ajar, lembar kerja peserta didik, peraturan permainan.
• Perlengkapan Keamanan: Kotak P3K, air minum yang cukup.

Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul ajar ini adalah peserta didik kelas 10 SMK/MAK dari berbagai jurusan. Mereka memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler: Peserta didik pada umumnya, tanpa kesulitan dalam mencerna dan memahami materi.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang menunjukkan kesulitan dalam memahami konsep dasar gerak atau membutuhkan bimbingan ekstra dalam praktik. Mereka mungkin memerlukan strategi pengajaran yang lebih visual, demonstrasi berulang, atau latihan dengan intensitas dan kompleksitas yang disesuaikan.
• Peserta Didik dengan Kecepatan Belajar Tinggi (Cerdas Istimewa/Bakat Istimewa): Peserta didik yang menunjukkan penguasaan cepat terhadap keterampilan dan konsep. Mereka akan diberikan tantangan lebih lanjut, peran kepemimpinan, atau kesempatan untuk mengembangkan variasi gerak dan strategi yang lebih kompleks.

Secara umum, peserta didik diharapkan memiliki motivasi untuk aktif bergerak dan berpartisipasi dalam aktivitas jasmani. Modul ini dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) dan kebutuhan individu melalui diferensiasi pengajaran.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)