MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Asal-Usul Manusia dan Perkembangan Peradaban Awal Dunia

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan mampu memahami dan menghargai nilai-nilai luhur dari berbagai peradaban, serta mensyukuri penciptaan dan perjalanan sejarah manusia sebagai bagian dari anugerah Tuhan.
• Kewargaan: Peserta didik dapat mengembangkan pemahaman tentang interaksi antarperadaban dan pengaruhnya terhadap pembentukan identitas global dan nasional, menumbuhkan rasa toleransi dan menghargai keberagaman budaya serta warisan sejarah.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis berbagai teori asal-usul manusia dan perkembangan peradaban awal dunia dengan menggunakan bukti dan data sejarah, serta mengevaluasi dampak peristiwa sejarah terhadap masa kini.
• Kreativitas: Peserta didik dapat menghasilkan produk digital atau non-digital (infografis, presentasi, poster) yang inovatif dan menarik untuk menyajikan pemahaman mereka tentang peradaban awal.
• Kemandirian: Peserta didik dapat merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proyek pembelajaran secara mandiri atau dalam kelompok, serta bertanggung jawab terhadap proses dan hasil belajarnya.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Perangkat keras: Laptop, proyektor, speaker untuk presentasi dan pemutaran media.
• Akses Internet: Koneksi internet stabil untuk riset dan akses sumber belajar daring.
• Media Pembelajaran: Papan tulis/whiteboard, spidol, peta dunia/atlas, globe.
• Buku dan Referensi: Buku teks Sejarah Tingkat Lanjut, buku referensi sejarah dunia, artikel ilmiah, jurnal, ensiklopedia.
• Alat Tulis: Kertas, pulpen, pensil, dan perlengkapan lainnya untuk mencatat dan mengerjakan tugas.
• Aplikasi/Platform Digital: Google Classroom/LMS, Google Docs/Slides, Canva, aplikasi pengolah kata/presentasi lainnya.
• Sumber Audio-Visual: Video dokumenter, gambar, infografis terkait peradaban awal.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas XI SMA/MA pada fase F, dengan karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Mayoritas peserta didik yang tidak memiliki kesulitan belajar atau kebutuhan khusus. Mereka diharapkan mampu mengikuti kegiatan pembelajaran secara aktif dan mandiri, serta berkolaborasi dalam kelompok.
• Peserta Didik dengan Kebutuhan Belajar Berbeda: Peserta didik dengan gaya belajar beragam (visual, auditori, kinestetik) akan difasilitasi melalui variasi media dan metode pembelajaran (misalnya, video, diskusi, praktik presentasi).
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Akan diberikan tantangan lebih melalui tugas pengayaan seperti analisis sumber primer yang lebih kompleks atau proyek penelitian mendalam.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Akan mendapatkan dukungan dan bimbingan lebih intensif melalui remedial atau tutor sebaya, serta sumber belajar yang lebih sederhana dan terstruktur.

Secara umum, peserta didik kelas XI diharapkan memiliki kemampuan berpikir abstrak, memiliki minat terhadap isu-isu sejarah global, serta termotivasi untuk melakukan riset dan menghasilkan produk proyek.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)