MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Produksi dan Diseminasi Konten Multimedia dengan Etika dan Keamanan Digital

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki integritas moral dalam setiap tindakan produksi dan diseminasi konten digital.
• Kewargaan: Menyadari tanggung jawab sebagai warga negara digital yang baik, memahami hak dan kewajiban dalam bermedia digital.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis informasi, mengidentifikasi bias, dan mengevaluasi kebenaran serta etika suatu konten digital.
• Kreativitas: Mampu menghasilkan konten multimedia yang inovatif, informatif, dan menarik sesuai standar etika dan keamanan.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim untuk merancang, memproduksi, dan mendiseminasikan konten digital.
• Kemandirian: Mampu belajar secara mandiri, mengelola proyek produksi konten, dan mengambil keputusan yang bertanggung jawab.
• Kesehatan: Mampu menjaga kesehatan mental dan fisik dalam berinteraksi dengan dunia digital dan produksi konten.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan secara efektif melalui berbagai format konten multimedia dan berkomunikasi secara etis di ranah digital.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat Keras: Komputer/Laptop (dengan spesifikasi yang memadai untuk editing multimedia), Proyektor, Papan Tulis/Whiteboard, Koneksi Internet stabil.
• Perangkat Lunak: Aplikasi pengolah teks (Microsoft Word, Google Docs), Aplikasi pengolah gambar (GIMP, Canva, Adobe Photoshop), Aplikasi pengolah video (CapCut, DaVinci Resolve, Adobe Premiere Pro), Aplikasi desain infografis (Canva, Piktochart), Browser web untuk riset.
• Materi Pendukung: Modul ajar, Buku teks Koding dan Kecerdasan Artifisial (jika tersedia), Contoh studi kasus konten digital (baik/buruk), Sumber daya online (artikel, video edukasi).
• Ruang Kelas: Ruangan yang kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas X TJKT 1 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK/MAK) SMKS KARYA BAKTI. Peserta didik pada umumnya memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Mereka mampu mengikuti instruksi dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
• Dengan Kebutuhan Khusus: Jika ada, modul ini akan disesuaikan dengan pendekatan diferensiasi untuk memastikan inklusivitas.
• Akrab dengan Teknologi: Sebagian besar peserta didik diharapkan sudah memiliki dasar pemahaman dan pengalaman menggunakan perangkat digital serta internet, meskipun tingkat kedalamannya bervariasi.
• Minat pada Bidang TJKT: Memiliki ketertarikan pada teknologi informasi, pemrograman, dan konsep dasar Kecerdasan Artifisial, yang akan menjadi motivasi dalam mempelajari produksi dan diseminasi konten digital.
• Beragam Gaya Belajar: Modul ini akan mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi presentasi, diskusi, studi kasus, dan praktik langsung.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)