MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Konsep Dasar dan Penerapan Pengolahan Data Basis Data

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
• Kewargaan
• Penalaran Kritis
• Kreativitas
• Kolaborasi
• Kemandirian
• Kesehatan
• Komunikasi

Sarana dan Prasarana

• Komputer/Laptop: Setiap peserta didik atau per kelompok dilengkapi dengan komputer/laptop yang memadai untuk praktikum.
• Software Sistem Manajemen Basis Data (DBMS): Instalasi perangkat lunak seperti MySQL, PostgreSQL, atau SQLite.
• Lingkungan Pengembangan Terpadu (IDE) / Text Editor: Contohnya Visual Studio Code atau Sublime Text untuk menulis dan menjalankan perintah SQL.
• Jaringan Internet: Akses internet stabil untuk mencari referensi, unduh materi, dan kolaborasi online.
• Papan Tulis / Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan konsep, berdiskusi, dan membuat skema basis data secara visual.
• Proyektor / Smart TV: Untuk presentasi materi dan demonstrasi praktikum oleh guru.
• Ruang Kelas/Laboratorium Komputer: Ruangan yang kondusif untuk pembelajaran teori dan praktikum, dengan fasilitas listrik yang cukup.
• Modul Ajar / Handout: Materi pembelajaran cetak atau digital yang dapat diakses oleh peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas X (Sepuluh) TJKT 1 (Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi) di SMKS KARYA BAKTI pada semester Genap.

Karakteristik peserta didik yang dituju meliputi:

• Usia: Umumnya 15-16 tahun, dengan kemampuan berpikir konkret menuju abstrak.
• Pengetahuan Awal: Diharapkan telah memiliki dasar penggunaan komputer dan familiar dengan konsep dasar teknologi informasi.
• Motivasi: Memiliki minat terhadap teknologi, khususnya di bidang koding dan kecerdasan artifisial, serta keinginan untuk memahami cara kerja sistem informasi.
• Gaya Belajar: Heterogen, dengan preferensi visual, auditori, dan kinestetik. Modul ini mengakomodasi berbagai gaya belajar melalui kombinasi teori, diskusi, dan praktikum.
• Kesiapan Belajar: Membutuhkan bimbingan terstruktur namun juga didorong untuk eksplorasi mandiri dan kerja kelompok dalam menyelesaikan masalah.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)