MODUL AJAR : PENDIDIKAN PANCASILA - Sejarah Kelahiran dan Perumusan Pancasila

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki pemahaman mendalam tentang nilai-nilai spiritual Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Kewargaan: Peserta didik menunjukkan rasa bangga sebagai warga negara Indonesia, memahami hak dan kewajibannya, serta berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan kesimpulan yang logis mengenai berbagai isu kebangsaan dan global.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide orisinal dan inovatif dalam memecahkan masalah serta menyajikan pemahaman mereka tentang Pancasila.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok, menghargai perbedaan pendapat, dan berkontribusi secara konstruktif untuk mencapai tujuan bersama.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas proses belajarnya, dan mampu menyelesaikan tugas secara mandiri.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental sebagai bagian dari upaya pengembangan diri yang utuh.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan dan informasi secara efektif, baik lisan maupun tulisan, serta mendengarkan dengan baik pandangan orang lain.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang bersih, nyaman, dan kondusif untuk proses belajar mengajar.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan materi dan menuliskan poin-poin penting.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video edukasi, atau sumber digital lainnya.
• Komputer/Laptop: Sebagai perangkat pendukung presentasi dan akses internet.
• Jaringan Internet: Untuk mengakses informasi, video, atau sumber belajar daring.
• Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas XII: Sebagai referensi utama bagi peserta didik dan guru.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Bahan ajar cetak untuk memandu aktivitas belajar kelompok/individu.
• Alat Tulis: Pensil, pulpen, penghapus, dan buku catatan.
• Sumber Belajar Pendukung: Artikel, infografis, atau video tentang sejarah perumusan Pancasila.

Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul ajar ini adalah peserta didik reguler di kelas 12 SMK/MAK Jurusan NKPI. Mereka umumnya merupakan pelajar dengan karakteristik sebagai berikut:

• Memiliki motivasi belajar yang bervariasi, sehingga memerlukan strategi pembelajaran yang dapat memicu minat dan partisipasi aktif.
• Memiliki gaya belajar yang beragam (visual, auditori, kinestetik), sehingga materi dan kegiatan pembelajaran disajikan dalam berbagai format.
• Sudah memiliki kemampuan dasar dalam membaca, memahami, dan menganalisis informasi, namun perlu dibimbing untuk mengembangkan penalaran kritis yang lebih mendalam terkait isu kebangsaan.
• Membutuhkan dorongan untuk aktif berdiskusi dan berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah, sesuai dengan model pembelajaran Problem-Based Learning.
• Diharapkan dapat mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan nyata dan masa depan mereka sebagai lulusan SMK.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)