MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Konsep Inovasi dan Proses Berpikir Inovatif

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis masalah, mengidentifikasi peluang inovasi, dan mengevaluasi solusi dengan pertimbangan logis dan obyektif.
• Kreativitas: Peserta didik dapat menghasilkan ide-ide baru yang orisinal, mengembangkan konsep inovatif, dan menciptakan solusi yang tidak konvensional untuk berbagai tantangan.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam tim, berbagi ide, memberikan dan menerima umpan balik, serta berkontribusi aktif dalam proyek pengembangan inovasi.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses inovasi, serta bertanggung jawab terhadap hasil kerja mereka.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dengan tata letak fleksibel untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Perangkat Proyeksi: Proyektor LCD dan layar untuk presentasi materi dan demonstrasi.
• Papan Tulis Interaktif/Whiteboard: Untuk menuliskan ide, brainstorming, dan rangkuman diskusi.
• Komputer/Laptop: Dengan akses internet stabil untuk riset, pengolahan data, dan penggunaan platform kolaborasi.
• Alat Tulis dan Bahan Habis Pakai: Spidol, kertas flipchart, sticky notes, kertas HVS, pensil, pulpen, dll.
• Bahan Prototyping Sederhana: Kertas, karton, gunting, lem, stik es krim, plastisin, bahan daur ulang, atau alat bantu sketsa lainnya.
• Akses ke Perangkat Lunak Desain: (Opsional, sesuai kebutuhan proyek) seperti Adobe Photoshop, Illustrator, Figma, atau perangkat lunak CAD sederhana untuk desain visual atau mock-up.
• Perpustakaan/Sumber Daya Digital: Akses ke buku, jurnal, dan sumber online relevan.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 11 dan 12 Jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMKN 7 AMBON. Peserta didik yang menjadi target adalah:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya yang tidak mengalami kesulitan dalam mencerna dan memahami pembelajaran.
• Minat dan Bakat: Peserta didik yang memiliki minat dan bakat di bidang desain, kreativitas, teknologi, dan kewirausahaan, serta berkeinginan untuk menciptakan solusi inovatif.
• Heterogenitas Awal: Mempertimbangkan keberagaman tingkat pemahaman awal peserta didik terkait konsep inovasi, design thinking, dan kewirausahaan. Diferensiasi pembelajaran akan diterapkan untuk mengakomodasi kebutuhan masing-masing.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)