MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KRISTEN - Alam Ciptaan Allah dan Tanggung Jawab Manusia Terhadap Alam

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menunjukkan rasa syukur dan hormat terhadap Allah sebagai Pencipta alam semesta serta memiliki kesadaran akan tanggung jawab moral dalam memelihara ciptaan-Nya.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi fakta-fakta tentang alam dan lingkungan hidup serta menganalisis dampak dari tindakan manusia terhadapnya.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mencari dan menerapkan solusi kreatif dalam upaya pemeliharaan alam dan lingkungan di sekitar mereka.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dan tanggung jawab pribadi dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan di rumah dan sekolah.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya lingkungan yang bersih dan sehat bagi kesejahteraan hidup serta berkontribusi aktif dalam menciptakan lingkungan tersebut.

Sarana dan Prasarana

• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol/Kapur
• Gambar-gambar atau Poster tentang keindahan alam dan lingkungan hidup (contoh tindakan baik/buruk)
• Alkitab (khususnya kisah penciptaan di Kitab Kejadian 1)
• Buku cerita anak-anak bertema alam atau lingkungan
• Alat tulis (pensil, penghapus, pensil warna)
• Lembar kerja peserta didik
• Proyektor/Laptop dan speaker (jika tersedia untuk menampilkan video/lagu)
• Sampah nyata (bekas bungkus makanan, botol plastik) dan tempat sampah (sebagai alat peraga/praktik)
• Tanaman di dalam kelas atau di halaman sekolah (untuk observasi atau praktik menyiram)

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan perkembangan kognitif dan sosial yang sesuai dengan usianya, mampu mengikuti alur pembelajaran dan menyelesaikan tugas sesuai panduan.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan pendampingan lebih intensif, instruksi yang lebih sederhana, atau waktu tambahan untuk memahami konsep dan menyelesaikan tugas. Mereka mungkin kesulitan dalam mengingat detail atau mengaplikasikan konsep.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang menunjukkan pemahaman cepat, mampu berpikir kritis, dan dapat mengerjakan tugas dengan lebih kompleks atau diberikan tantangan tambahan untuk eksplorasi lebih lanjut.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)