MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KRISTEN - Potensi dan Talenta Diri sebagai Anugerah Tuhan

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki pemahaman mendalam tentang anugerah Tuhan dalam bentuk potensi dan talenta diri, serta mengembangkannya sebagai bentuk syukur dan ketaatan.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi potensi serta talenta yang ada pada diri sendiri dan orang lain secara objektif.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki kesadaran dan inisiatif untuk mengembangkan potensi dan talenta pribadinya, serta menggunakannya secara bertanggung jawab untuk kebaikan diri dan sesama.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk aktivitas diskusi kelompok.
• Media Pembelajaran: Papan tulis/whiteboard, spidol, alat tulis, proyektor (jika tersedia), laptop/komputer (jika tersedia).
• Sumber Belajar:
  • Alkitab (cetak atau digital).
  • Buku teks Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5 SD.
  • Kertas atau lembar kerja untuk aktivitas identifikasi potensi.
  • Alat tulis peserta didik.
  • Alat peraga sederhana seperti kartu bergambar aktivitas, poster inspiratif (opsional).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik umum yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, serta mampu berinteraksi dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan lebih dalam memahami konsep, memiliki gaya belajar yang berbeda, atau memerlukan pendekatan khusus agar dapat berpartisipasi dan mencapai tujuan pembelajaran.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang mampu mencapai tujuan pembelajaran lebih cepat dan memerlukan tantangan atau kegiatan pengayaan untuk mengembangkan potensi mereka lebih lanjut.

Pada umumnya, modul ini dirancang untuk mengakomodasi keberagaman peserta didik di kelas 5 SD dengan penyesuaian yang dapat dilakukan oleh guru.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)