MODUL AJAR : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN - Identifikasi dan Pemasangan Dasar Perangkat Jaringan

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki pemahaman akan tanggung jawab dan etika dalam menggunakan dan mengelola teknologi jaringan, serta bersyukur atas ilmu pengetahuan yang diberikan.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menemukan solusi inovatif dalam pemasangan dan penggantian perangkat jaringan, serta dalam mengidentifikasi permasalahan.
• Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama dalam tim untuk melakukan instalasi dan konfigurasi perangkat jaringan, berbagi pengetahuan, dan memecahkan masalah bersama.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab untuk melakukan identifikasi, pemasangan, dan pengujian perangkat jaringan secara mandiri.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, prosedur, dan hasil pengujian konfigurasi jaringan secara efektif kepada rekan kerja atau instruktur.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat Keras:
  • Unit Komputer / Laptop untuk setiap kelompok atau siswa.
  • Switch Jaringan (minimal 2 unit dengan berbagai port).
  • Router Jaringan (minimal 1 unit).
  • Kabel UTP berbagai panjang dan warna.
  • Konektor RJ45.
  • Tang Crimping.
  • Kabel Tester (LAN Tester).
  • Proyektor / Smart TV.
  • Papan Tulis / Whiteboard.
  • Modul Ajar cetak / digital.
• Perangkat Lunak:
  • Sistem Operasi (Windows/Linux).
  • Aplikasi simulasi jaringan (misalnya Cisco Packet Tracer atau GNS3, jika diperlukan untuk visualisasi awal).
• Media Pembelajaran:
  • Video tutorial pemasangan perangkat jaringan.
  • Gambar/diagram topologi jaringan sederhana.
  • Poster komponen dan spesifikasi perangkat jaringan.
• Lingkungan Belajar:
  • Laboratorium Komputer/Jaringan yang aman dan kondusif.
  • Meja kerja yang cukup luas untuk praktikum.
  • Sumber daya listrik yang memadai.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik Kelas 12 Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMKN 1 Masbagaik.

• Tingkat Kesiapan: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang komponen komputer dan sedikit pemahaman tentang jaringan komputer dari kelas sebelumnya.
• Gaya Belajar: Peserta didik heterogen dengan berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik). Pembelajaran akan mengintegrasikan metode ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik langsung.
• Kecepatan Belajar: Peserta didik dengan kecepatan belajar yang beragam akan difasilitasi melalui pendekatan diferensiasi, di mana materi pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai tujuan pembelajaran lebih awal, dan bimbingan tambahan bagi peserta didik yang memerlukan remedial.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)