MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI - Penerapan Prinsip K3LH dan Praktik Kerja Aman di Lingkungan Jaringan Komputer

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dan mengamalkan nilai-nilai agama, serta memiliki akhlak mulia dalam setiap tindakan, termasuk saat menerapkan prinsip K3LH.
• Berkebinekaan Global: Mampu memahami dan menghargai keragaman, serta berinteraksi secara positif dengan lingkungan kerja yang multikultural.
• Bergotong Royong: Menunjukkan kemampuan kolaborasi dan kerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, khususnya dalam menjaga lingkungan kerja yang aman dan produktif.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar serta menjalankan tugas, termasuk dalam penerapan praktik kerja mandiri yang aman.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengidentifikasi risiko, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan informasi yang relevan, terutama dalam konteks identifikasi bahaya dan solusi K3LH.
• Kreatif: Mampu mengembangkan ide-ide baru dan inovatif untuk memecahkan masalah atau meningkatkan efisiensi dan keamanan kerja.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi dan presentasi. Idealnya dilengkapi dengan fasilitas listrik yang aman dan memadai.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan konsep dan mencatat ide-ide selama diskusi.
• Proyektor dan Layar: Untuk menayangkan materi presentasi, video, atau studi kasus terkait K3LH.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk mengelola materi, menampilkan presentasi, dan memfasilitasi pembelajaran.
• Komputer/Laptop Peserta Didik (opsional): Jika memungkinkan, untuk pencarian informasi atau mengerjakan tugas kelompok secara digital.
• Jaringan Internet: Untuk akses materi daring, referensi, dan video edukasi terkait K3LH.
• Alat Tulis: Pena, pensil, buku catatan untuk peserta didik.
• Materi Cetak: Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), handout materi K3LH, studi kasus.
• Contoh/Gambar/Video APD (Alat Pelindung Diri): Untuk visualisasi jenis-jenis APD yang relevan dengan bidang TJKT.
• Poster/Spanduk K3LH (jika ada): Sebagai media visual di lingkungan kelas/laboratorium.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal: Peserta didik umum tanpa kesulitan belajar yang berarti.
• Jumlah peserta didik: Maksimal 36 peserta didik per kelas.
• Karakteristik: Peserta didik kelas 10 SMK/MAK Jurusan Teknik Jaringan Akses Telekomunikasi yang memiliki minat pada bidang jaringan komputer dan telekomunikasi. Sebagian besar belum memiliki pengalaman kerja formal dan membutuhkan pemahaman dasar yang kuat mengenai keselamatan dan kesehatan kerja.
• Kompetensi Awal: Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan dasar membaca, menulis, dan berdiskusi. Belum memiliki pengetahuan spesifik mengenai K3LH di bidang TJKT.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)