LKPD/JOBSHEET Memecah Masalah dengan Berpikir Komputasional
Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Tingkat: SMP/MTs
Kelas: 7
Penyusun:
ANASTASIA DIANA ARMIDA SELIVAN
Tanggal Dibuat: 21 Sep 2026
Tujuan Pembelajaran
Berikut adalah tujuan pembelajaran untuk elemen Berpikir Komputasional di Fase D (SMP/MTs Kelas 7, 8, 9), dengan alokasi total 24 JP: 1. Menganalisis masalah dari kehidupan sehari-hari atau masalah komputasi sederhana dengan menerapkan konsep dekomposisi (memecah masalah), pengenalan pola, dan abstraksi (menggeneralisasi). (Cakupan materi: Konsep dekomposisi masalah, pengenalan pola dalam data dan kejadian, prinsip abstraksi untuk menyederhanakan masalah. Studi kasus masalah nyata dan konteks komputasi sederhana.) (5 JP) 2. Merancang dan menuliskan algoritma penyelesaian masalah dalam bentuk pseudocode, termasuk struktur urutan, pemilihan (kondisi), dan pengulangan sederhana. (Cakupan materi: Konsep algoritma, langkah-langkah perancangan algoritma, sintaks dasar pseudocode, struktur kontrol dasar (sequencing, selection, repetition) dalam pseudocode.) (5 JP) 3. Memahami konsep himpunan data terstruktur serta fungsi dasar lembar kerja pengolah data untuk mengelola dan memanipulasi data. (Cakupan materi: Definisi data terstruktur (baris, kolom, atribut), jenis-jenis data, pengenalan antarmuka dan fitur dasar spreadsheet (input data, mengedit, formula matematika sederhana, pemformatan sel).) (4 JP) 4. Menerapkan prinsip berpikir komputasional (misalnya, dekomposisi dan algoritma) untuk menyelesaikan persoalan sederhana yang melibatkan himpunan data terstruktur menggunakan lembar kerja pengolah data. (Cakupan materi: Analisis masalah data terstruktur, perancangan algoritma untuk pemrosesan data, implementasi algoritma dasar di spreadsheet (misalnya, membuat daftar, perhitungan agregasi sederhana, sortir, filter).) (5 JP) 5. Mengevaluasi dan membandingkan berbagai alternatif solusi dari suatu masalah untuk menentukan solusi yang efektif dan efisien berdasarkan kriteria tertentu. (Cakupan materi: Konsep efektivitas dan efisiensi dalam solusi, kriteria perbandingan algoritma (misalnya, jumlah langkah, kemudahan implementasi), menyajikan solusi optimal dari beberapa alternatif.) (5 JP)
Langkah-langkah Kegiatan
Berikut adalah tujuan pembelajaran untuk elemen Berpikir Komputasional di Fase D (SMP/MTs Kelas 7, 8, 9), dengan alokasi total 24 JP: 1. Menganalisis masalah dari kehidupan sehari-hari atau masalah komputasi sederhana dengan menerapkan konsep dekomposisi (memecah masalah), pengenalan pola, dan abstraksi (menggeneralisasi). (Cakupan materi: Konsep dekomposisi masalah, pengenalan pola dalam data dan kejadian, prinsip abstraksi untuk menyederhanakan masalah. Studi kasus masalah nyata dan konteks komputasi sederhana.) (5 JP) 2. Merancang dan menuliskan algoritma penyelesaian masalah dalam bentuk pseudocode, termasuk struktur urutan, pemilihan (kondisi), dan pengulangan sederhana. (Cakupan materi: Konsep algoritma, langkah-langkah perancangan algoritma, sintaks dasar pseudocode, struktur kontrol dasar (sequencing,...
Silahkan login untuk membaca LKPD/JOBSHEET INFORMATIKA Memecah Masalah dengan Berpikir Komputasional selengkapnya
Login
Masuk dengan belajar.id