MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Identifikasi dan Analisis Peluang Usaha

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan Pancasila yang kuat, mencakup:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki integritas dan etika dalam berwirausaha, serta memahami tanggung jawab sosial sebagai bagian dari nilai-nilai spiritual.
• Kewargaan: Peserta didik aktif berkontribusi dalam pembangunan ekonomi lokal dan nasional melalui usaha yang inovatif dan bertanggung jawab.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis peluang dan tantangan usaha, serta mengambil keputusan strategis berdasarkan data dan informasi yang akurat.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide bisnis yang inovatif dan solusi-solusi kreatif untuk masalah yang ada di pasar.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim, membangun jaringan, dan berinteraksi secara efektif dengan berbagai pihak dalam mengembangkan usaha.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, bertanggung jawab, dan mampu mengelola diri dalam merintis dan mengembangkan usahanya.
• Kesehatan: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman tentang pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental dalam menjalankan aktivitas wirausaha yang dinamis.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, rencana, dan hasil usaha secara jelas dan persuasif kepada berbagai audiens.

Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran ini meliputi:

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan memadai untuk diskusi kelompok, presentasi, dan aktivitas belajar.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan ide-ide, poin-poin penting, atau visualisasi konsep.
• Spidol dan Penghapus: Kelengkapan papan tulis.
• Proyektor LCD dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau sumber daya digital lainnya.
• Laptop/Komputer Guru: Untuk mengelola materi, presentasi, dan media pembelajaran.
• Jaringan Internet Stabil: Untuk riset daring, akses platform pembelajaran digital, dan sumber daya online.
• Akses Komputer/Tablet/Smartphone Peserta Didik: Jika memungkinkan, untuk riset individu atau kelompok dan penggunaan aplikasi pendukung.
• Perangkat Lunak Pendukung: Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) atau Google Workspace (Docs, Sheets, Slides), Canva (untuk visualisasi ide), aplikasi Mind Mapping (misalnya XMind, Miro).
• Bahan Ajar Cetak dan Digital: Modul, lembar kerja, buku teks kewirausahaan, e-book, artikel ilmiah, studi kasus bisnis.
• Contoh Produk/Jasa: Jika memungkinkan, contoh produk atau gambaran jasa dari usaha lokal yang relevan untuk analisis.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, pensil.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik di jenjang SMK/MAK kelas 11 dan 12 Jurusan Teknik Sepeda Motor, khususnya pada semester Gasal tahun pelajaran 2026/2027.

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik umum yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Mereka akan mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran sesuai dengan alur yang telah ditentukan.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin mengalami kesulitan dalam memahami konsep tertentu. Akan diberikan perhatian khusus, bimbingan individual, atau materi pendukung tambahan.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat dalam memahami materi dan menunjukkan minat yang tinggi. Akan diberikan kesempatan untuk pengayaan, eksplorasi lebih lanjut, atau tugas-tugas yang menantang untuk mengembangkan potensi mereka secara maksimal.

Secara umum, target peserta didik adalah individu yang memiliki minat untuk belajar tentang kewirausahaan dan ingin mengembangkan keterampilan dalam mengidentifikasi serta menganalisis peluang usaha berbasis potensi lokal dan tren pasar.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)