MODUL AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) - Pengenalan Klasifikasi Makhluk Hidup

Profil Lulusan

Modul ajar ini dikembangkan untuk menginternalisasi dimensi Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Murid menunjukkan rasa syukur atas keberagaman makhluk hidup ciptaan Tuhan, serta berakhlak mulia dalam menjaga kelestarian lingkungan.
• Berkebinekaan Global: Murid menghargai dan memahami keberagaman makhluk hidup dari berbagai belahan dunia sebagai bagian dari keanekaragaman hayati global.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Murid mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan makhluk hidup, serta berbagi informasi dan gagasan.
• Mandiri: Murid menunjukkan inisiatif dalam mencari informasi dan memecahkan masalah terkait klasifikasi makhluk hidup.
• Bernalar Kritis: Murid mampu menganalisis ciri-ciri makhluk hidup untuk mengelompokkannya secara logis dan ilmiah, serta mengevaluasi sistem klasifikasi.
• Kreatif: Murid mampu mengemukakan ide-ide baru dalam pengelompokan makhluk hidup dan merancang cara-cara sederhana untuk memvisualisasikan klasifikasi.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, pertanyaan, dan kesimpulan.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, gambar, atau video tentang keberagaman makhluk hidup.
• Komputer/Laptop: Sebagai perangkat pendukung proyektor dan akses internet.
• Jaringan Internet: Untuk mengakses sumber belajar digital jika diperlukan.
• Media Gambar/Poster: Berbagai gambar makhluk hidup (hewan, tumbuhan, mikroorganisme) yang bervariasi.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, pulpen, pensil.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetakan lembar kerja untuk aktivitas pengelompokan sederhana.
• Lingkungan Sekitar Sekolah: Sebagai sumber observasi langsung jika memungkinkan.

Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul ajar ini adalah peserta didik reguler/tipikal. Mereka adalah peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, serta memiliki motivasi belajar yang cukup baik.

• Jumlah Peserta Didik: Fleksibel, disesuaikan dengan kapasitas kelas dan kebijakan sekolah (misal: 25-30 peserta didik per kelas).
• Karakteristik Umum: Peserta didik pada jenjang SMP/MTs (Kelas 7, 8, 9) yang berada dalam tahap perkembangan kognitif operasional konkret hingga formal awal, mampu bekerja sama dalam kelompok, dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap fenomena alam.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)