MODUL AJAR : AGRIBISNIS PERIKANAN PAYAU DAN LAUT - Pengantar Pengelolaan Kualitas Air Budidaya dan Prinsip Pengambilan Sampel

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan rasa syukur atas karunia sumber daya perikanan, serta memiliki etos kerja yang jujur dan bertanggung jawab dalam mengelola lingkungan budidaya.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis permasalahan kualitas air dan kesehatan ikan, merumuskan solusi, serta mengevaluasi efektivitas tindakan yang diambil berdasarkan data dan observasi.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide inovatif dalam mendesain strategi pengelolaan kualitas air, pencegahan penyakit, dan pengobatan ikan yang efisien dan berkelanjutan.
• Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan budidaya perikanan, serta berbagi pengetahuan dan keterampilan.
• Kemandirian: Peserta didik mampu merencanakan dan melaksanakan tugas-tugas pengelolaan budidaya secara mandiri, bertanggung jawab atas hasil kerjanya, serta terus mengembangkan diri.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan papan tulis/whiteboard, spidol, proyektor, dan komputer/laptop guru.
• Laboratorium Perikanan/Kolam Percobaan: Untuk praktik pengambilan sampel dan pengukuran kualitas air (untuk pertemuan selanjutnya).
• Alat Tulis dan Bahan Ajar: Buku paket, modul ajar, alat tulis, kertas flip chart, spidol warna.
• Alat Pengukur Kualitas Air (Dasar): pH meter, DO meter, termometer, kertas lakmus (untuk pengenalan awal).
• Media Pembelajaran Digital: Video tutorial, slide presentasi interaktif, artikel daring terkait pengelolaan kualitas air.
• Wadah dan Alat Sampling (Dasar): Botol sampel, ember, tali/tiang pengait (untuk demonstrasi awal).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas XI Jurusan Agribisnis Perikanan Payau dan Laut.

• Kategori Peserta Didik: Reguler/Tipikal.
• Jumlah Peserta Didik: Maksimal 36 siswa per kelas.
• Profil Peserta Didik: Memiliki minat dan dasar pengetahuan tentang perikanan, serta mampu bekerja sama dalam kelompok maupun mandiri.
• Kompetensi Awal: Peserta didik diharapkan telah memiliki pemahaman dasar tentang ekosistem perairan dan pentingnya air bagi kehidupan.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)