MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Pengantar Proses Berpikir Sejarah: Mengamati dan Merumuskan Pertanyaan

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Menunjukkan rasa syukur melalui pemahaman dan penghargaan terhadap peristiwa sejarah yang membentuk identitas bangsa.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Menginternalisasi pemahaman mengenai keragaman konteks sejarah dari berbagai latar belakang budaya dan geografis.
• Bernalar Kritis: Mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi sejarah secara objektif serta merumuskan pertanyaan penelitian yang tajam.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Terlibat aktif dalam diskusi kelompok untuk mengamati fenomena dan merumuskan pertanyaan sejarah.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dalam mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan berdasarkan observasi fenomena sejarah.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi.
• Perangkat keras: Laptop, proyektor, papan tulis/flipchart, spidol.
• Perangkat lunak: Aplikasi presentasi (misalnya PowerPoint/Google Slides), peramban internet.
• Sumber belajar:

  Buku teks Sejarah Tingkat Lanjut Kelas 12, artikel-artikel sejarah yang relevan, kliping berita sejarah, gambar/foto peristiwa sejarah, video dokumenter pendek tentang suatu peristiwa sejarah.

  Akses internet untuk mencari informasi dan visualisasi tambahan (opsional).

• Alat tulis: Alat tulis dan buku catatan untuk peserta didik.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetak atau digital.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik reguler/tipikal di kelas XII SMA/MA Jurusan IPS.

• Tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Mampu belajar secara mandiri maupun berkelompok.
• Memiliki motivasi yang cukup tinggi untuk mengikuti pembelajaran sejarah tingkat lanjut.
• Jumlah peserta didik dalam satu kelas disesuaikan dengan kapasitas standar (misalnya 30-36 peserta didik).

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)