MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Asal-Usul Manusia dan Kemunculan Peradaban Awal Dunia

Profil Lulusan

Modul ajar ini dikembangkan untuk menumbuhkembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik, yaitu:

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan dapat memahami nilai-nilai luhur peradaban awal sebagai bentuk syukur atas karunia Tuhan dan mengembangkan sikap toleransi serta penghargaan terhadap keberagaman budaya dan sejarah manusia.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis sumber-sumber sejarah, mengevaluasi teori-teori asal-usul manusia, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendorong munculnya peradaban dengan logis dan objektif.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide orisinal dalam menyajikan hasil analisis, membuat model, atau visualisasi peradaban awal, serta memecahkan masalah sejarah dengan pendekatan baru.
• Kolaborasi: Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengumpulkan informasi, menganalisis data, dan menyusun proyek sejarah, saling berbagi ide, dan membangun kesepahaman.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, temuan, dan hasil proyek secara lisan maupun tulisan dengan jelas, sistematis, dan meyakinkan kepada orang lain.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat keras: Papan tulis/Whiteboard, Spidol/Marker, Proyektor LCD, Layar proyektor, Laptop/Komputer guru, Speaker (jika diperlukan untuk audio/video).
• Akses Internet: Untuk riset dan akses sumber digital.
• Bahan Bacaan: Buku teks Sejarah Tingkat Lanjut Kelas XI, buku-buku referensi sejarah dunia, artikel ilmiah, jurnal, ensiklopedia.
• Peta Dinding/Atlas Sejarah: Peta dunia, peta peradaban kuno.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen, pensil.
• Media Presentasi: Komputer/Tablet peserta didik (opsional), aplikasi presentasi (Google Slides, PowerPoint, Canva).
• Ruang Kelas: Ruangan yang mendukung diskusi kelompok dan presentasi.
• Perpustakaan Sekolah: Sebagai sumber literasi tambahan.
• Sumber Daya Digital: Video dokumenter (misalnya dari YouTube), situs web sejarah terpercaya, platform pembelajaran daring.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik reguler di kelas 11 SMA/MA jurusan IPS. Secara umum, karakteristik peserta didik adalah sebagai berikut:

• Peserta Didik Umum: Mayoritas peserta didik tidak memiliki kesulitan dalam memahami materi ajar dan mampu mencapai capaian pembelajaran. Mereka membutuhkan motivasi dan fasilitas untuk mengembangkan potensi belajar secara mandiri maupun berkelompok.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Sebagian kecil peserta didik mungkin memiliki gaya belajar yang berbeda atau membutuhkan bimbingan lebih intensif. Mereka akan diberikan perhatian khusus melalui bimbingan individu, materi pendukung yang lebih sederhana, atau metode visualisasi.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Beberapa peserta didik memiliki daya serap materi yang cepat dan menunjukkan minat yang tinggi terhadap mata pelajaran sejarah. Mereka akan diberikan tantangan berupa soal-soal HOTS, proyek penelitian lanjutan, atau kesempatan untuk menjadi tutor sebaya.

Semua peserta didik diharapkan dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran berbasis proyek ini, dengan penyesuaian dan dukungan sesuai kebutuhan masing-masing.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)