MODUL AJAR : DASAR-DASAR PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK DAN GIM - Kesehatan, Keselamatan Kerja (K3), dan Budaya Kerja dalam Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim

Profil Lulusan

Setelah menyelesaikan modul ajar ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat mengaplikasikan nilai-nilai etika dan moral dalam setiap tindakan serta keputusan kerja, menghargai keselamatan sebagai anugerah, dan bertanggung jawab terhadap lingkungan kerja.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis potensi bahaya dan risiko di lingkungan kerja, mengevaluasi prosedur kerja yang aman, serta merumuskan solusi preventif terhadap masalah K3 dan ergonomi.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide inovatif untuk menciptakan lingkungan kerja yang lebih aman dan produktif, termasuk dalam menerapkan budaya 5R dan merancang solusi ergonomis sederhana.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk mengidentifikasi masalah K3, bertukar pikiran dalam menemukan solusi, dan aktif berpartisipasi dalam simulasi penanganan insiden kerja.
• Komunikasi: Peserta didik dapat menyampaikan informasi tentang K3 dengan jelas, melaporkan insiden kerja secara efektif, dan berdiskusi mengenai pentingnya budaya kerja yang positif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dengan meja dan kursi yang memadai.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menjelaskan konsep dan mencatat ide.
• Proyektor & Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, dan studi kasus.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk pengelolaan pembelajaran dan akses internet.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan, menonton video, dan mengakses sumber belajar daring.
• Bahan Ajar Cetak/Digital: Modul ajar, LKPD, artikel, atau e-book terkait K3, etika profesional, dan ergonomi.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, dan alat tulis lainnya untuk peserta didik.
• Poster K3 (opsional): Contoh poster tentang pentingnya K3 atau panduan posisi duduk ergonomis.
• Video/Animasi: Materi visual tentang kecelakaan kerja atau contoh penerapan K3 di lingkungan IT.

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal tanpa kesulitan belajar yang berarti.
• Peserta didik dengan gaya belajar beragam (visual, auditori, kinestetik) akan diakomodasi melalui kombinasi metode presentasi, diskusi kelompok, dan studi kasus.
• Jumlah peserta didik diharapkan dalam kisaran 20-30 siswa per kelas.
• Peserta didik diharapkan memiliki motivasi dasar untuk belajar dan berinteraksi aktif dalam proses pembelajaran.
• Meskipun ini adalah pertemuan kedua, diasumsikan peserta didik belum memiliki pemahaman mendalam tentang K3 dalam konteks spesifik pengembangan perangkat lunak dan gim.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)