MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Aplikasi Kreativitas untuk Solusi dan Strategi Kewirausahaan Inovatif

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran Kreativitas, Inovasi, dan Kewirausahaan, peserta didik diharapkan memiliki dimensi Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Memiliki etika dalam berinovasi dan berwirausaha.
• Berkebinekaan Global: Mampu menghargai keberagaman ide dan budaya dalam konteks bisnis.
• Gotong Royong (Kolaborasi): Mampu bekerja sama dalam tim untuk mengembangkan ide dan proyek kewirausahaan.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam mengembangkan ide dan usaha.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi ide, dan mengambil keputusan strategis.
• Kreatif: Mampu menciptakan gagasan, produk, atau layanan baru yang inovatif dan relevan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan meja dan kursi yang dapat diatur fleksibel untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan ide, poin-poin penting, dan diagram.
• Proyektor dan Layar: Untuk presentasi materi, contoh-contoh visual, dan tayangan video inspiratif.
• Jaringan Internet Stabil: Untuk riset, akses ke sumber daya digital, dan kolaborasi daring.
• Perangkat Komputer/Laptop: Untuk pendidik dan akses peserta didik bila diperlukan.
• Alat Tulis: Spidol, pena, kertas/post-it untuk sesi brainstorming dan pencatatan.
• Bahan Bacaan/Modul Ajar: Salinan materi atau akses digital.
• Contoh Kasus Bisnis/Produk Inovatif: Sebagai inspirasi dan bahan diskusi.
• Ruang Diskusi/Workshop: Jika memungkinkan, untuk kegiatan praktik dan simulasi.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Teknik Sepeda Motor, dengan karakteristik umum sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Tingkat Kesiapan Belajar: Diharapkan peserta didik telah memiliki dasar pemahaman tentang konsep-konsep bisnis sederhana atau setidaknya memiliki minat dalam bidang kewirausahaan. Mereka akan dibimbing untuk mengembangkan pemikiran kreatif dan inovatif.
• Gaya Belajar: Pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi presentasi, diskusi kelompok, studi kasus, dan kegiatan praktik.
• Tantangan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki tantangan dalam menghasilkan ide atau bekerja sama akan diberikan dukungan lebih melalui pendampingan individual atau kelompok kecil.
• Potensi Minat Khusus: Peserta didik dengan minat khusus dalam bidang otomotif atau modifikasi diharapkan dapat mengaplikasikan kreativitas mereka untuk menemukan peluang usaha di sektor tersebut.

Model Pembelajaran

lainnya