MODUL AJAR : MATEMATIKA - Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki spiritualitas yang tinggi, memahami ajaran agama, serta berperilaku sesuai nilai-nilai kebaikan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam proses pembelajaran dan pemecahan masalah matematika.
• Kolaborasi (Bergotong Royong): Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok, berbagi ide, dan mencapai tujuan bersama dalam menyelesaikan proyek atau masalah matematika.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, mampu bertanggung jawab atas proses belajarnya sendiri, dan tidak mudah menyerah dalam menghadapi tantangan matematika.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, argumen, dan solusi matematika secara jelas dan efektif, baik lisan maupun tulisan, serta mampu mendengarkan dan merespons pendapat orang lain.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk kegiatan belajar mengajar.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis dan menjelaskan materi.
• Spidol dan Penghapus: Alat tulis dan hapus.
• Proyektor LCD: Untuk menampilkan materi presentasi, video pembelajaran, atau simulasi.
• Laptop/Komputer: Untuk guru dan akses internet.
• Gawai/Tablet: Opsional untuk peserta didik dalam mengakses sumber belajar digital.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Cetak atau digital.
• Buku Teks Matematika SMA Kelas 10: Sebagai referensi utama.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan dan sumber belajar online.
• Aplikasi Geogebra atau Desmos: Untuk visualisasi grafik pertidaksamaan linear dua variabel.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Umum: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Jumlah sekitar 80% dari total peserta didik.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang menunjukkan kesulitan dalam memahami konsep dasar, memerlukan bimbingan lebih intensif, dan pendekatan pembelajaran yang berbeda. Jumlah sekitar 10-15% dari total peserta didik.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang sangat cepat dalam memahami materi dan mampu mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi. Jumlah sekitar 5-10% dari total peserta didik.

Model Pembelajaran

Discovery Learning