MODUL AJAR : MANAJEMEN PERKANTORAN - Pengelolaan Administrasi Umum Perkantoran

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengidentifikasi masalah, dan menemukan solusi yang efektif dalam konteks administrasi perkantoran.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide baru dan inovatif dalam penyusunan dokumen, pengelolaan data, dan efisiensi kerja.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, seperti dalam proyek simulasi kantor atau diskusi kelompok.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas-tugas administratif tanpa pengawasan ketat, serta mampu belajar secara mandiri.
• Komunikasi: Peserta didik terampil dalam menyampaikan informasi secara lisan dan tertulis dengan jelas, lugas, dan profesional, baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan papan tulis/whiteboard, spidol, dan proyektor.
• Perangkat Komputer: Komputer/laptop dengan akses internet dan terinstal perangkat lunak perkantoran (MS Office, Google Workspace).
• Simulasi Kantor: Meja kerja, lemari arsip, telepon kantor (untuk simulasi), mesin fotokopi/printer (jika memungkinkan).
• Alat Tulis Kantor (ATK): Kertas HVS, pulpen, pensil, penggaris, stapler, klip kertas, post-it, dll.
• Bahan Referensi: Buku teks Manajemen Perkantoran, kamus Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, contoh-contoh surat resmi dan dokumen kantor.
• Aplikasi Pendukung: Perangkat lunak atau aplikasi simulasi kas kecil, aplikasi manajemen jadwal (misalnya Google Calendar), atau platform pembelajaran daring.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 pada Jurusan Manajemen Perkantoran di SMKS TRIBAKTI KUNJANG.

• Karakteristik Umum: Peserta didik memiliki minat pada bidang administrasi, ketelitian, dan keinginan untuk mengembangkan keterampilan praktis yang relevan dengan dunia kerja perkantoran.
• Rentang Usia: Remaja akhir (sekitar 16-18 tahun) yang berada dalam tahap pengembangan identitas profesional.
• Kompetensi Awal: Diharapkan peserta didik telah memiliki dasar pemahaman tentang Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris dasar, serta familiar dengan penggunaan komputer dan internet untuk kebutuhan pembelajaran.
• Gaya Belajar: Modul ini mengakomodasi berbagai gaya belajar melalui kombinasi kegiatan diskusi, praktik langsung, studi kasus, dan penggunaan teknologi.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)