MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Memahami Konsep Dasar Kreativitas dan Faktor-faktor yang Memengaruhinya

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan dapat mensyukuri anugerah kreativitas sebagai karunia Tuhan dan menggunakannya secara bertanggung jawab.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik diharapkan dapat menghargai keberagaman ide dan perspektif dalam eksplorasi gagasan.
• Mandiri: Peserta didik didorong untuk mengembangkan ide-ide secara mandiri dan bertanggung jawab atas proses pembelajarannya.
• Bergotong Royong: Peserta didik akan berkolaborasi dalam diskusi dan aktivitas kelompok untuk menghasilkan ide-ide kreatif.
• Bernalar Kritis: Peserta didik akan menganalisis konsep kreativitas, faktor pendorong, dan penghambatnya secara kritis.
• Kreatif: Ini adalah dimensi inti yang dikembangkan, di mana peserta didik diajak untuk berpikir orisinal dan menghasilkan gagasan baru.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dengan penataan meja dan kursi yang fleksibel untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide-ide siswa, atau mind mapping.
• Spidol dan Penghapus: Alat tulis untuk papan tulis.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau gambar ilustrasi.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk mengelola materi dan presentasi.
• Jaringan Internet: Untuk mengakses sumber daya online, video inspiratif, atau studi kasus.
• Alat Tulis Peserta Didik: Buku catatan, pulpen, pensil warna/spidol kecil (opsional untuk mind mapping).
• Kertas Plano/Flipchart: Untuk kerja kelompok (opsional).
• Sticky Notes: Untuk brainstorming individu atau kelompok (opsional).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik reguler/tipikal pada jenjang SMK/MAK Kelas 11 Jurusan KIK - Teknik Jaringan dan Telekomunikasi. Mereka umumnya tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi, serta mampu mengikuti alur pembelajaran sesuai dengan kecepatan rata-rata kelas.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)